（通讯员 陈诗婕）11月3日上午，第一届“古典教育与中国教育自主知识体系建设”学术研讨会在田家炳教育书院七楼会议室举行。香港大学教育学院院长杨锐教授作题为“（比较）教育研究的个人历程与反思：古今中外的思考”的学术报告。会议由周俊凡副教授主持，银河娱乐场院长刘铁芳，香港大学教育学院教师杨力苈、博士生范丽珺和吴相霓以及银河娱乐场部分师生参会。
刘铁芳首先代表学院向与会嘉宾致以诚挚欢迎，并回顾了与杨锐教授学术结缘的机缘。他表示，杨锐院长的学术成长之路，根植于持之以恒的治学付出、开放包容的学术视野与深沉厚重的民族情怀，这对青年学人的学术成长与研究路径选择具有重要启示意义。他同时期待，以本次研讨会为契机凝聚学术共识、汇聚研究力量，共同助力中国教育事业的高质量发展。
主题报告环节，杨锐教授结合自身求学与治学经历，首先阐释了勤奋积累与时代机遇对于学术发展的重要价值，提醒在场学人警惕学术功利化倾向，秉持踏实严谨的治学态度，不断开拓新的学术境界。他进而梳理了中西文化的核心差异，反思了中国乃至东亚现代化进程中存在的短板及其衍生的现实影响。他强调，青年学者应当深化对本民族文化的认知与文化认同，在国际学术交流中保持平视姿态，牢固树立中国文化主体性意识。报告最后，杨锐教授针对当前教育领域存在的知识体系与现实生活衔接不足、传统文化的理论价值有待进一步彰显等问题展开分析，提出游走于东西方文化之间的“摆渡者”型学人，应当主动承担起文化沟通与文明传承的学术使命。
交流研讨环节，杨锐教授围绕师生提出的问题，结合比较教育研究的实践经验逐一回应。他指出，教育概念的译介需结合具体学术语境，避免概念混淆与语义偏差；比较教育研究的资料搜集应围绕具体问题展开，实现古今中外学术资源的融会贯通；文化传播需注重路径与方法，文化传播者必须扎根本土文化传统；个人教育思想体系的构建不可急功近利，需在博采众长的基础上逐步沉淀。整场互动氛围热烈，交流研讨内容务实深入。
会议期间，双方还就两校后续学术合作的相关事宜展开了交流与探讨。
一 审：杨铁林
二 审：樊 杰
三 审：丁道群
